福音研經 教師本/學生本(李錦彬牧師)

作者：李錦彬牧師（Pastor Li） →

一、福音研經課程簡介

《福音研經課程》在基督教聯會所舉辦的教材比賽榮獲「甲級」獎，已經發行超過一萬本

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**本會可到教會/機構舉辦此課程，歡迎您跟我們聯絡 (電話：3703 9412)

1.1 福音研經課程簡介

《福音研經課程》是專為未信者、初信者與教會栽培者而設計的聖經查經教材。

課程透過八個循序漸進的主題，循序漸進地引導人從認識人生意義開始，進入明白福音核心，逐步理解聖經中關於信仰與福音的核心信息。

教材以「系統化福音內容」為核心，提供約 12 至 16 小時的教學素材，搭配豐富的圖像輔助、生活化應用問題與個人反思引導，特別適合用於小組查經、主日學、團契聚會及學校宗教課程等個場景。

每課內容涵蓋經文講解、互動問題、生活應用與個人反思，幫助學員在輕鬆、開放的氣氛中思考信仰，建立及深化對基督教信仰的認識與個人連結。對導師而言，則是一套兼顧真理、方法與有果效的實用教材。

1.2「信徒首年栽培課程」系列介紹

「信徒首年栽培課程」是一套有系統的栽培教材，特別適合用於教會小組、學校、團契查經及主日學。

課程透過查考聖經，去幫助一些少有接觸福音的人，從初步對信仰產生興趣，到逐步接受救恩，最終受浸並加入教會。

全套課程分為五冊，包括《福音研經》、《生命研經》、《信仰研經》、《生活研經》及《四福音解碼》及趣味聖經學習遊戲《新約歷史書記憶訓練卡》，每冊設有八課，內容設計靈活，可根據需要作全年栽培或分階段教學使用。

1.3 栽培課程設計理念

《福音研經課程》的設計理念，源自作者對栽培未信者與初信者的深切負擔。課程強調以聖經為本，透過查經方式逐步引導人思考人生問題、靈魂價值、罪與恩典、救恩與末世等核心主題。

每課內容皆環繞一段聖經經文，透過故事講解、提問互動、生活應用與心靈挑戰，引發思考與情感共鳴。

作者李錦彬牧師擁有多年牧會經驗，曾於多間教會推動此課程，果效顯著。教會人數曾在短時間內倍增，並促成許多未信者決志信主。課程多年來廣為教會採用，是實踐與理論兼備的教材。

課程設計兼顧三個層面：

a. 內容的系統性：八課分為「預備心靈 → 明白真理 → 面對信仰 → 決定回應」，具有清晰佈道路線，適合用於整全的信仰旅程引導。

b. 教學的實用性：每課皆配備「栽培錦囊」與「教學流程」，讓導師在備課與帶領時有具體參考，並可視對象調整講解深淺與時間長短。

c. 關係的真誠性：課程多次強調，真正影響人的，不只是教學技巧，而是導師的態度、笑容與真誠關懷。栽培是一種生命影響生命的旅程，唯有從關係出發，才能進入對方心靈深處。

1.4 關於作者

李錦彬牧師，畢業於海外神學院，建道神學院教牧學碩士學位，伯特利神學院道學碩士學位。曾牧養三間教會，擁有豐富的牧會經驗。

暢銷著作包括「福音研經」、「生命研經」、「揭露靈界存在的證據」、「鬼附八大特徵」。2022年出版《預言就是已發生的事》與《十架預言真奇妙》，2023年推出《靈界透視》，於2024年出版栽培書籍《四福音解碼》。

2012年以提早退休的名義，離開了牧養長達22年的教會。此後專心以寫書，講道和培訓作為餘生的工作目標

二、課程對象

本課程設計時已充分考慮不同信仰階段人士的需要，從完全未接觸信仰者，到初信成長者，以及已具信仰根基、正在服事或裝備的信徒，都能從中得著適切的引導與裝備。

2.1 未信者

提供清晰、邏輯性強的福音信息，協助其理性理解信仰並作出抉擇。本課程以清晰、具邏輯性的福音架構，引導未信者從日常生活的掙扎與思考出發，進入信仰對永恆、價值與人生意義的探討。

課程特別強調尊重思考與個人選擇，透過循序漸進的聖經查考，讓未信者能夠理性地了解福音內容，產生真誠的屬靈興趣，進而自由地尋求與回應神。

2.2 初信者

協助鞏固信仰基礎，學習基本真理與查經方法，建立屬靈生命基礎。對於剛決志信主的信徒，從最基本的真理認識出發，配合圖像、故事與實例教學，幫助初信者不僅明白聖經內容，更能將真理深化並實踐於生活。

課程著重個人回應與團體互動，鼓勵初信者在小組或團契中學習屬靈生活，養成靈修與團契的好習慣。

2.3 栽培者 / 佈道者

提供一套生活化及有果效的佈道材料，幫助他們更有力地帶領人歸主。透過查經操練講論的恩賜，進一步提升表達與教導能力。

此套教材可作為進深裝備與培訓工具，加強福音講解及查經帶領的技巧，為服事中的信徒與準備投入福音事工者提供寶貴工具。

教材本身具備清楚的教案架構、提問引導、生活應用與講章預備提示，極適合導師、主日學老師、小組長作為佈道與栽培之用。

透過每課練習查經、講解與應用，可操練講論恩賜，培養邏輯性思維與表達能力，進一步成為能教導別人的工人。本課程也常被用作導師訓練課程之基礎教材。

三、課程材料

本課程主要配備以下三種教材：

3.1 福音研經課程(教師本)

內容包括：每課之獻給栽培者的引言、栽培錦囊、教學目的、經文講解、教材準備建議、內容大綱、詳盡分析與應用例子，並以結語總結每課重點。

提供完整教學指引，適合主日學、福音小組、校園宗教課等場合。除了供個人研經使用外，更可作為佈道者或栽培者的詳細教案，提供系統化的教學指引。

每課皆包含下列元素：

• 栽培錦囊：協助教師掌握每課的教學心態與應用原則。
• 教材準備建議：列出教學所需的經文、圖畫、筆記等。
• 課堂導入：使用生活化問題引起學員興趣。
• 經文講解與應用：結合理性分析與感性分享，幫助學員內化經文。
• 延伸討論與小組應用：鼓勵主動回應與實踐行動。

3.2 福音研經習作(學生本)

學生本為每課配備習作內容，包括：關懷信、查經問題（金句填充、經文應用、生活反思）、個人感受探索及下週分享等。

此設計能提升學員參與度，並幫助栽培者掌握學員對信仰的理解進展。專為本課程設計的「學生本」，可用作課堂筆記及家課練習，幫助學員鞏固所學內容。

習作共分四類題型：

• 搬字過紙：熟悉經文原意（填充、選擇題）。
• 研經心得：鼓勵理性反思與聖經解釋。
• 發掘感受：引導情感投入與心靈觸動。
• 生活應用：挑戰行動實踐與生命改變。

3.3 福音研經畫冊

圖畫教材輔助學員以圖像理解經文細節，例如：耶穌彎腰畫字、拉撒路在亞伯拉罕懷中等抽象畫面，透過圖像轉化為具體場景，有效提升查經的趣味性與記憶度。

此圖畫的作用，是要把每一段所要查考的經文，表面的形態及意思具體地表達出來，輔助學員更直觀地理解經文信息。

以下圖片來自第一課「你曾關心自己的靈魂嗎？」中關於無知財主的故事。

四、課程結構

人生在世，無論來自哪個國家、種族、性別或階層，在生活與生命目標的追求上，皆有共通之處。這些追求大致可歸納為兩個範疇：屬物質的需要與屬靈的渴求。以下是八課內容：

1. 你曾關心自己的靈魂嗎？
2. 如何找到人生的意義？
3. 誰肯接受主的醫治？
4. 誰是有罪的人？
5. 主的死與你何干？
6. 你當怎樣預備迎見神？
7. 人離世後的情況是怎樣的？
8. 你想面對主的審判嗎？

單元一：福音預工（第1-2課）

探討人生目的與屬靈需求，引導對象從人與神的角度理解人生意義。

4.1 第1課： 你曾關心自己的靈魂嗎？

探討人在世追求物質之餘，是否曾正視內心深處的屬靈需要，帶出靈魂永恆價值的重要。以馬可福音8:36和路加福音12章無知財主的比喻為起點，引導學員思考靈魂的價值。

人在世上常為物質奔波，卻少有關心內心的永恆狀態。課程透過人生短暫與永恆的對比，喚起人對靈魂命運的關注，強調人不只是身體，更有靈魂，而靈魂的去處遠比財富與成功更重要。

4.2 第2課： 如何找到人生的意義？

從神的角度出發，引導人認識人生目的不止於生老病死，而是與創造主建立永恆關係。延續第一課的主題，第二課進一步從約翰福音10:10出發，指出耶穌來是要人得生命，並且得的更豐盛。

並結合傳道書的智慧觀點，幫助學員省思人生是否只是生老病死的輪迴，或是否能透過與創造主建立關係，找到真正的目的與方向。本課引發對「意義」的追問，鼓勵人尋求屬靈的答案。

單元二：福音意願（第3-4課）

4.3 第3課：誰肯接受主的醫治？

面對自卑的心靈，耶穌以慈愛與接納醫治人心，鼓勵人放下羞恥接近神的憐憫與赦免。用馬可福音1章中痲瘋病人的故事，刻畫出人在自卑與羞恥中對愛與接納的渴望。

耶穌不但觸摸他，更立即潔淨他，展現神無條件的愛。課程引導學員認識：無論我們有多破碎、感到多不配，只要願意向神敞開，祂都願意接納我們。

4.4 第4課：誰是有罪的人？

透過對比敬虔行善者的內心實況，指出即便外表無瑕，也需要神的赦罪，揭示自義的問題。本課聚焦於路加福音18章法利賽人與稅吏的比喻，透過這兩種人對神的禱告對比，引發對「自義」與「認罪」的反思。

課程指出：不是行為正直的人才能稱義，而是那誠實面對自己罪的人才蒙悅納。幫助學員明白，每個人都需神赦免的恩典。

單元三：福音核心（第5-6課）

4.5 第5課：主的死與你何干？

介紹耶穌第一次降生、十字架救贖的預言與成就，強調耶穌之死與個人得救的直接關係。這一課探討耶穌的受難與十字架的意義。從以賽亞書53章的預言開始，連結至馬太福音中耶穌被釘的聖經記載，了解耶穌是捨身為人的「代罪羔羊」。

本課幫助學員理解：耶穌的死是為我們每個人預備的救贖，彰顯神對罪人極大的愛與拯救。

4.6 第6課：你當怎樣預備迎見神？

談論主再來的預兆，提醒人要為生命終點與主的再臨作好預備，建立警醒與敬畏的心。本課以馬太福音25章十童女的比喻作開端，引入警醒預備的主題，並以啟示錄20章中神的審判作結去提醒學員。

生命並不止於今生，主再來是確實的真理。我們是否預備好了？課程鼓勵人建立敬畏的心態，活出負責任的人生。

單元四：福音抉擇（第7-8課）

4.7 第7課：人離世後的情況是怎樣的？

以財主與拉撒路的故事，對比生前與死後的處境，點出永恆審判的現實性。透過路加福音16章財主與拉撒路的故事，本課刻劃了人生死後的光景對比，強調永恆的去處取決於今生的選擇。

財主生前榮華，死後受苦；拉撒路生前貧困，死後蒙福，強烈對照令人深思。課程啟發學員面對「死後」去那裡的真實問題，並認識神已透過耶穌為人預備了永生的出路。

4.8 第8課：你想面對主的審判嗎？

探討「第二次的死」與火湖審判，警醒人要抓緊福音機會，逃避永遠的刑罰，進入神的國度。本課以啟示錄20章白色大寶座審判為背景，呼應希伯來書9:27「按著定命，人人都有一死，死後且有審判」。

本課程想帶出：審判是神公義的彰顯，但祂亦賜下救恩使人不至滅亡。結語引導學員回顧整個課程學習，鼓勵他們誠實尋求神、把握恩典、回應呼召。

五、教學場景

《福音研經課程》設計靈活多元，適用於各種教學與佈道情境，特別適合以下場合使用：

• 教會小組查經：裝備組員、激發屬靈討論與互動。
• 學校宗教課程：教師本提供詳細教學步驟，搭配學生本的提問設計與圖像教學，有效提升學生參與度與理解力。
• 團契查經聚會：適用於青少年與成人團契，建立信仰根基與查經習慣。
• 主日學課堂：系統化教授信仰基礎與福音核心內容，適合兒童或青少年班級使用。
• 主日講道信息：可將八課整合為系列主日信息，幫助大型教會推動全教會同步的佈道行動。
• 查經組長訓練：組長先受裝備，再以一對三至四人的小組方式進行教學，適合推廣小組查經文化。
• 一對一個人佈道：教材適用於家庭、職場或社區的個人佈道，具高度彈性與針對性。

授課時間

建議課程共16小時，分八課授完。亦可調整為每課1小時、共10節課。彈性調整時間配合學員節奏，提升效果。

六、教學資源及下載區

6.1 教學簡報PPT

福音研經_第一課_你曾關心自己的靈魂嗎_教學簡報PPT / PDF版本
福音研經_第二課_如何找到人生的意義_教學簡報PPT (*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第三課_誰肯接受主的醫治PPT (*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第四課_誰是有罪的人PPT (*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第五課(上)_主的死與你何干PPT (*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第五課(下)_主的死與你何干 十架真義PPT (*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第六課(上)_你當怎樣預備迎見神(*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第六課(下)_末世預言_主再來與挪亞日子的警示(*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第七課_人離世後的情況是怎樣(*按另存檔案下載) / PDF版本
福音研經_第八課_你想面對主的審判嗎(*按另存檔案下載) / PDF版本

6.2 教學影片

2025【裝備傳福音：福音研經導師訓練】Youtube Playlist

第一課_你曾關心自己的靈魂嗎

第二課_如何找到人生的意義

第三課 誰肯接受主的醫治

第四課 誰是有罪的人

第五課(上)_主的死與你何干

第五課(下)_主的死與你何干_十架真義

第六課_你當怎樣預備迎見神

第六課下_末世預言_主再來與挪亞日子的警示

第七課_人離世後的情況是怎樣

第八課_你想面對主的審判嗎

6.3 重溫過往課程

福音研經課程2023｜廣東話/國語翻譯 (雙語版) Youtube Playlist

福音研經課程2023｜廣東話版 Youtube Playlist

福音研經課程課程2023｜國語版 Youtube Playlist

七、訂購方法及銷售地點

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八、常見問題解答 (FAQ)